CARNAVAL

Os dejo el programa a seguir durante la semana que viene. Sed buenos y participad, que también es importante.

¡ÁNIMO!, y un poquito de alegría...

DOÑA SARDINA EN ESCABECHE

Chicos,lamento tener que comunicar que se nos ha muerto Doña Sardina en escabeche,viuda de Don Boquerón. Todos estamos tan tristes que el viernes 8 de Febrero, saldremos todo sexto de primaria a realizar el entierro de Doña Sardina y a darle nuestro último "adiós" a partir de las 15:00 h. Iremos todos de viudos y viudad y en una actitud de luto, para reflejar nuestra pérdida.

Gracias a todos y siento daros tan malas noticias

IMAGINE

Una bonita canción de un grande: John Lennon. Probablemente la conozcáis...os la dejo subtitulada para que así podáis entenderla mejor, en inglés, por supuesto.


Pues eso, imaginad...

LA PAZ

Mañana celebramos el día de la paz, os dejo con esta imagen que creo que es muy significativa y adecuada...¿Qué pensáis vosotros?

¡Que descanséis!

LA EDAD MODERNA

Con estos dos enlaces, mañana explicaremos y aclararemos dudas de la edad moderna.

¡Espero que hayáis descansado!

EL SUJETO Y EL PREDICADO

Teoría y ejercicios sobre el sujeto y el predicado. Lo veremos mañana, en esta página podéis mirarlo y repasarlo.

Se acabaron las lágrimas

Chicos, como os he dicho en clase, no todo lo que aparece en internet y en youtube es válido y correcto. Vosotros tenéis que aprender a obviar todo este tipo de cosas. Lo  importante es saber que está ahí, pero que vosotros sabes lo que hay que hacer:ignorarlo.

Os propongo algo, mirad esta bonita canción. La vamos a trabajar de varias maneras; la primera es analizar los errores ortográficos que en ella aparecen. Identificadlos y escribid cómo estaría bien escrito.

¡Ánimo, que de lo malo, también se aprende!

¡Buen puente a todos, 6ºB!

PLAN SEMANAL ORTOGRAFÍA

Copiad en vuestro cuaderno los siguientes ejercicios de ortografía que son parte de vuestro plan semanal. No olvidéis una buena presentación. ¡Ánimo!  

ORTOGRAFÍA 

8.-Subraya los palabras terminadas en -ivo, -¡va en estas oraciones y escribe una oración con cada un de ellas. 
Sus peticiones son abusivas, pero no es motivo para enfadarte. Ha tenido que pasar un duro proceso selectivo. Los preparativos de la fiesta la han mantenido muy activa estos días. Mi hermana es muy ahorrativa. 

9.- Escribe b o v, según corresponda, en las siguientes palabras:
 o___tener inesta___le ad___irtieron ro___ar po___re mantu___o anda___a e___itar resol___er preser___ar a___uela am___ulancia con___ento vaga___undo a__iación síla___a carní___oro gra___e

 10.-Completa las formas de pretérito imperfecto de los siguientes verbos 
 ESTAR IR LLEVAR ACABAR 

 11.-Observa la siguiente lista de palabras: saber, tumbar, vista, temblar, amabilidad, esclavo, burla, llover, nuevo, sabor. Ahora, pon b o v en las palabras que figuran a continuación, relacionándolas con las de la lista anterior, y colócalas donde corresponda. saber sabio sabiduría tumbar vista temblar amabilidad esclavo burla llover nuevo 
sabio, __urladero, no__edad, tem__loroso, escla__tud, ama__le, sa__roso, sabiduría, llo__izna, tum__ona, escla__izar no__ato, di__isión, tem__lores, sa__orear, llu__ioso, __urlón, tum__a, __istazo, ama__ilísimo 

12.- Completa las formas de pretérito perfecto simple de los siguientes verbos: ESTAR ESCRIBIR ANDAR TENER Escribe una oración con cada una de ellas.

ZONA TIC DEL 21 ENERO-1 FEBRERO 2013

Esta semana nos convertimos en historiadores. Vamos a investigar y ordenar..

A continuación aparecen una serie de fechas:

1506, 1521, 1571, 1640,  1713, 1700, 1789, 1469, 1533, 1492.

• Hacer lo que creáis correspondiente para crear un eje cronológico con estas fechas.
• Una vez conseguido, investiga y explica brevemente qué hecho importante ocurrió en cada una de esas fechas.

Para ello, seguid los siguientes pasos:

•  Ir al programa Notebook,
• Pinchar en el icono del cuadro,
• Lesson Activity Toolkit1.0,
• Imágenes,
• Interactiva y multimedia,
• Pinchar en la imagen: blue timeline reveal.
• Como aparece en la imagen, en el apartado Date, escribirás la fecha  en el apartado Description, el hecho importante ocurrido. Para ello, debes buscarlo en internet.
• 

  ¿Te has dado cuenta de que hay el mismo espacio entre fecha y fecha?.¿Crees que es correcto?.¿Por qué?.

¿Qué es el sujeto?

Para entender mejor el sujeto, esta presentación la vamos a ver en clase así que, la podéis trabajar en casa, también.

ORACIÓN: sujeto y predicado

Nuestros amigos el SUJETO y el PREDICADO (Pincha)

CLASES DE ORACIONES

En lengua, lo que vamos a ver mañana, viernes, es la oración.Empezaremos por las clases de oraciones.Os dejo esta presentación, para que vayáis entrenando en casa.

¡ÁNIMO!

PARA LOS PEQUEÑOS Y NO TAN PEQUEÑOS...

Os dejo este cómic en el que hace referencia al uso de las tic...varias razones para NO usar las tic...más que razones ¡SIN RAZONES!

Disfrutad...

¡EMPEZAMOS PROYECTO!

Chicos, como sabéis, el lunes pasado empezamos proyecto de centro: Latinoamérica late con vos. A 6ºB, nos tocó encargarnos de la investigación de Puerto Rico, ese país tan especial al que llaman "la Andalucía de América" ¿os acordáis?.
Os dimos una sorpresiva cuando todos los profes aparecimos vestidos de trajes típicos de los países latinoamericanos. Bien,pues desde aquí quiero animaros a todos a ponerle muchas muchas ganas con este proyecto tan bonito, para que hagamos todos de ese proyecto algo muy bonito y divertido

¡ÁNIMO!

Os dejo una foto de vuestras "profes mexicanas", Vivi y yo misma.

;)

EMPEZAMOS

Chicos, hoy es nuestro primer día después de Navidad...¡Qué alegría veros!, agradeceros las muestras de cariño que habéis tenido, pues me han hecho mucha falta.¡Gracias!.

Ahora, tenemos que empezar con buen pie y poniéndonos las pilas. Hoy, hemos estado acordando la fecha para el exámen de la función de Nutrición.Acordaos que la fecha para el examen es el próximo Lunes 14 de Enero y que tenemos que ir trabajando poco a poco todos los días estos enlaces y esquemas que os he puesto en el blog. Para el próximo viernes 11 de Enero, tienen que estar acabadas todas las presentaciones, por grupos, que habéis estado haciendo sobre los diferentes aparatos de la función de nutrición: aparato circulatorio, aparato digestivo, aparato excretor y aparato respiratorio.

Aquí os dejo teoría para que vayáis estudiando.

¡Bienvenidos y vamos allá!

ESQUEMAS DE NUTRICIÓN

Os dejo unos esquemas estupendos para tener una visión general de toda la Función de Nutrición.
¡Hay que sabérselos de carrerilla!